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“基础教育阶段是‘孵化’学生科学精神、创新素质的决定性阶段，中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。”

处暑已过，暑假结束。中小学开学时间就要到了，“神兽”集体归笼。

新学期，新期待，激动、好奇、忐忑……新生们的心情虽各有不同，却都将走进一个更大的世界；作为“师哥师姐”的老生，新学期有新打算，期望更好的成绩。家长们则是心往一处想，希望自己的孩子“好好学习，天天向上”，成为阳光少年。

年年开学季，今年大不同。今年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。

“开展实验和探究实践活动，落实跨学科主题学习原则上应不少于10%的教学要求；各校要由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所具有一定科普功能的机构；将科学教育作为课后服务最基本的、必备的项目，开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等，不断提升课后服务的吸引力……”全面落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，今年秋季新学期是必须迈好的第一步。

“双减”政策下，互联网平台上部分家教中介机构穿上“马甲”躲避监管，不少家长仍“鸡娃”不止，给孩子报各种课外辅导班——现实表明，让更多孩子在兴趣的驱动下主动获取知识，变“要我学”为“我要学”，身心健康、全面发展，扭转教育功利化倾向，才有利于形成健康的教育环境和生态。建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。基础教育阶段是“孵化”学生科学精神、创新素质的决定性阶段，中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。孩子和家长的新学期新期待，是家事也是国事。

基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质，德智体美劳全面发展，缺一不可。我省是教育大省，促进义务教育高质量发展，才能托举孩子和家长的梦想。

日前印发的《河南省义务教育课程实施办法（试行）》要求：劳动、信息科技、艺术、体育与健康、综合实践活动等课程，不得低于国家规定的下限；有效利用课后服务时间，创造条件开展体育锻炼、艺术活动、科学探究、班团队活动、劳动与社会实践等，发展学生特长。8月13日—19日，河南省义务教育阶段骨干科学教师教育能力提升培训班举办，来自全省的300多名中小学科学教师，通过院士讲座、科创工作坊教学实践等形式，拓展视野、加油充电。伴随着河南教育在这个秋天的耕耘，科学的种子将在更多孩子的心中扎根，科学与教育“双向奔赴”的校园故事将更加精彩。

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